Warning: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable in /home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-blog-header.php on line 1021 Call Stack: 0.0006 395656 1. {main}() /home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/index.php:0 0.0012 407872 2. require('/home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-blog-header.php') /home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/index.php:17 0.0012 407872 3. wp_load_cachers() /home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-blog-header.php:8 Warning: Declaration of All_in_One_SEO_Pack::get_current_options($opts = Array, $location = NULL, $defaults = NULL) should be compatible with All_in_One_SEO_Pack_Module::get_current_options($opts = Array, $location = NULL, $defaults = NULL, $post = NULL) in /home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-content/plugins/all-in-one-seo-pack/aioseop_class.php on line 12 Call Stack: 0.0006 395656 1. {main}() /home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/index.php:0 0.0012 407872 2. require('/home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-blog-header.php') /home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/index.php:17 0.0020 421000 3. require_once('/home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-load.php') /home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-blog-header.php:13 0.0024 430808 4. require_once('/home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-config.php') /home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-load.php:37 0.0036 486632 5. require_once('/home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-settings.php') /home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-config.php:92 0.1013 13230600 6. include_once('/home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-content/plugins/all-in-one-seo-pack/all_in_one_seo_pack.php') /home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-settings.php:255 0.1047 13777528 7. require_once('/home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-content/plugins/all-in-one-seo-pack/aioseop_class.php') /home/h33589/data/www/purumpumpum.ru/wp-content/plugins/all-in-one-seo-pack/all_in_one_seo_pack.php:130 http://purumpumpum.ru Thu, 24 Dec 2015 20:03:29 +0000 ru-RU hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.5.20 Открываем этическую азбуку http://purumpumpum.ru/roditelam/otkryvaem-eticheskuyu-azbuku.html http://purumpumpum.ru/roditelam/otkryvaem-eticheskuyu-azbuku.html#respond Tue, 24 Nov 2015 19:58:27 +0000 http://purumpumpum.ru/?p=272 Беспалова Екатерина Николаевна, методист "Центра детского творчества" Ленинского района г.Саратова

Дети — наша гордость. В них всё нам мило и дорого. Но всегда ли мы задумывались над тем, что привлекательность нашего ребёнка не только в красоте его внешнего вида.

Главное, в другом — как подрастающий ребёнок ведёт себя? Как держится на людях? Каковы его манеры — мимика, жесты, движения, осанка? Случается, что даже хорошо образованные люди не всегда выглядят воспитанными, т.к. не выработали в себе элементарных норм культуры поведения, поэтому вопросы нравственного воспитания детей с наибольшей остротой встают в наши дни. Правила этикета можно привить ребенку в детстве, чтобы он мог чувствовать себя уверенно в любой ситуации, причем сделать это можно легко, непринужденно и даже весело.

Не секрет, что дети не любят следовать правилам поведения, которые кажутся им скучными и неинтересными. Они не видят в них никакой необходимости, но мы, взрослые, понимаем, что без знания этикета в современном мире обойтись невозможно и лучше прививать хорошие манеры с самого детства. Как научить ребёнка тому, что кажется ему несущественным? Только игра поможет  вам обучить своего малыша нормам этикета в легкой и доступной форме.
Важно научить ребёнка в любой ситуации уважать каждого члена общества, общество в целом и себя в нём. Надо дать ему понять, что к нему будут относиться так же, как он относится к  окружающим его людям. Это правило очень простое, однако на практике его очень трудно выполнить. И тут на помощь ребёнку должны прийти вы, родители, став для своего малыша наставниками, помощниками, проводниками в мир хороших манер. Безусловно, вам будет тяжело, ведь далеко не все люди в вашем окружении смогут стать достойным примером для подражания вашему ребенку. Приучите, в  первую очередь, самих себя вести культурно, что бы ваш малыш брал с вас пример. В противном случае ваши усилия будут напрасными, ребёнок никогда не станет культурным, воспитанным, если сами родители придерживаются правил этикета только в исключительных случаях. Запомните: личный пример — главное условие для развития самодостаточной, воспитанной личности. Если ваш ребёнок научится культурно вести себя дома, то и с абсолютно незнакомыми людьми он будет вести точно так же.
Важно чётко знать, чего вы хотите добиться при помощи занятий со своим ребенком. Ведь этикет включает в себя несколько составляющих, среди которых главную роль играют культура общения, культура деятельности, культурно-гигиенические навыки, культура поведения в обществе и дома.

Культура общения — это та часть  культуры поведения, которая выражается главным образом в речи, во взаимном обмене репликами, в беседе.

Общение детей  дошкольного  возраста,  прежде  всего,  происходит  в семье.

Ребёнок усваивает родную речь так называемым «материнским способом», подражая близким, поэтому так важно, чтобы он слышал не только правильную, но и вежливую речь, соответствующую правилам речевого этикета.

Вот что писал выдающийся педагог А.С. Макаренко о роли примера взрослых, окружающих ребёнка: «Ваше собственное поведение – самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы разговариваете с другими людьми и говорите о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь, читаете газеты – всё это для ребёнка имеет большое значение».

«Годы чудес» — так называют исследователи первые пять лет жизни ребенка. У ребенка, поступившего в детский сад,  круг  общения  расширяется  добавляется общение со сверстниками, с воспитателем  и  другими  работниками дошкольного учреждения. В течение этих первых лет выдаются очень суматошные дни, и родители будут недоумевать: «Где тут взять время, чтобы еще чему-то учить?!» Но не следует забывать, что даже ровный, успокаивающий тон в ситуациях разбитых коленок, набитых шишек, раздражения взрослых может послужить основой формирования личности,укрепить связи между детьми и родителями и способствовать выработке позитивного отношения,способности воспринимать то, чему учат отец и мать.

Слова взрослого для ребёнка – камертон: как они прозвучат, так он — ребенок, и откликнется.

Задача нас родителей и педагогов – воспитывать у ребенка культуру общения. С чего начинать воспитание культуры?  С  воспитания  вежливости. Вежливость !   Она украшает человека, делает его привлекательным, вызывает у окружающих чувство симпатии. «Ничто не стоит так дешево и не  ценится  так дорого, как  вежливость.  Без  нее  невозможно  представить  взаимоотношения людей.   Вежливость    детей    должна    основываться    на    искренности, доброжелательности, уважении  к  окружающим.  Вежливость  приобретает  цену, если она проявляется ребенком по велению сердца».

Что бы малышу было интересно, важно проводить занятия в виде игры, иначе он быстро заскучает. А без интереса вам не удастся научить его абсолютно ничему, так как ребёнок не будет воспринимать то, что вы ему говорите. Проводником малыша в мире этикета может стать Фея вежливости, которая будет учить его правилам поведения в обществе и хорошим манерам. Чтобы быть более убедительными, вы можете самостоятельно сделать пальчиковую куклу, которая и станет вашим помощником. Малышу же будет интересно наблюдать за новым сказочным персонажем. Вместе с феей вежливости вы можете  путешествовать по странам «Порядка»,  «Чистюляндии», «Вежливости», «Связной речи», «Нравственности», «Культурляндии».
Путешествуя по сказочным странам, подкрепляйте знания чтением художественной литературы, загадками, разбором неправильных ситуаций, играми .

Шпаргалки для родителей
1.Страна «Чистюляндия»
Многие люди считают, что совсем не обязательно разбираться в различных тонкостях застольного этикета и соблюдать все правила поведения за столом в повседневной жизни. А ведь эти правила — не просто традиция, они имеют этический смысл, поскольку основываются на уважении к сидящим рядом людям, а также к тем, кто приготовил пищу. Приучите ребёнка к мысли о том, что это своеобразный ритуал, при проведении которого надо демонстрировать свою воспитанность  и хорошие манеры.
2.Страна «Порядка»
Мама заходит в комнату ребёнка и видит знакомую картину: игрушки разбросаны по всей комнате, на столе рассыпаны карандаши, фломастеры, тут же детали конструктора и наполовину собранный робот, в углу валяется книжка, на кровати — неубранная одежда. Наверное, родителям знакома такая ситуация…
Многие считают, что пока ребёнок маленький, это нормально, станет постарше — начнёт сам за собой убирать, станет более аккуратным и организованным. Обязательно станет! Только станет он таким, если родители постараются с раннего возраста приучить его держать свои вещи в порядке, бережно относиться к игрушкам.
Ребёнок должен знать, что у каждого предмета есть свой «домик»; у игрушек — коробка, у книжек — полочка, у карандашей и альбомов — ящик стола. И раскладывать вещи по местам должна не мама, а сам малыш.
3. Страна «Вежливости»
В повседневной жизни слова вежливости мы произносим автоматически, и часто не задумываемся, что именно они обозначают. Например, здороваясь, мы желаем человеку здоровья. Эти благие  пожелания стали формальностью, для кого-то дежурные улыбки и любезности даже являются составной частью профессии. И детей мы учим хорошим манерам так же поверхностно, как пользуемся ими сами. Поэтому при воспитании культуры общения важно показывать своему ребёнку личный пример. Ребёнок должен почувствовать, что вы не только на словах выполняете правила этикета, но и в повседневной жизни следует им. И это окажет на него больше влияния, чем ваши ежедневные напоминания, не подкреплённые действиями.
Воспитанный ребёнок, общаясь со взрослыми, с другими детьми, относится ко всем с уважением, доброжелательно. Он знает, как правильно обращаться к тому или иному человеку, не говорит грубостей и использует в своей речи вежливые слова. Культура общения включает и воздержание от неуместных в данной обстановке действий, слов.
4.Страна «Связной речи»
Культура общения обязательно предполагает культуру речи. Чтобы сформировать у ребёнка культуру речи, родители должны научить своего малыша:
— чётко и ясно произносить слова;
— правильно и понятно для окружающих излагать мысли;
— вежливо отвечать на вопросы взрослых и обращаться к ним с просьбой;
— не перебивать говорящих;
-внимательно выслушивать указания старших;
— говорить без крика, владея силой голоса и различными интонациями;
— не засорять речь словами паразитами;
— спокойно и скромно держать себя во время разговора.
Если ребёнок научится всему тому, вам никогда не придётся краснеть за него.
5. Страна «Нравственности»
Родителям всегда надо помнить том, что ребёнок, постепенно взрослея, запоминает, как ведут себя люди, которые находятся вокруг него. Он учится быть похожим на них. А это значит, что если в семье вошло в привычку обманывать, унижать друг друга, хвастаться, завидовать, то и растущий маленький человечек не представляет себе никаких других правил общения.
Объясните своему малышу, что скромность — это важная черта личности, показатель подлинной воспитанности. Скромности сопутствует уважение и чуткость к людям,  требовательность к самому себе. Никогда не стоит хвастаться тем, чего ты на самом деле не умеешь, не знаешь. Не стоит вам самим восхвалять своего малыша. Вы можете добиться того, что ребёнок станет не управляемым, будет считать себя лучше других.
6.Страна «Культурляндия»
Очень важно подготовить и научить ребёнка правильно себя вести в общественных местах, не забывая, конечно, и о поведении дома. Ведь именно из дома и выносит малыш первые представления о том, как поступать в той или иной ситуации. И если мама с папой учат его правилам поведения, а дома совсем о них забывают, то и ребёнок не станет их придерживаться. Очень важно познакомить ребёнка  правилам поведения в общественных местах.
1.Не доставлять неудобств и неприятностей окружающим тем, что:
-не задевать окружающих при ходьбе;
— нести вещи так, чтобы не мешать шагающим навстречу;
— протискиваться сквозь толпу шагающих.
2.Спускаясь по лестнице, мужчина всегда должен идти впереди. Вверх по лестнице первой идёт женщина, слегка позади мужчина. Когда на лестнице встречаются мужчина и женщина, то женщина не обязана отходить от перил.
3. Расскажите ребёнку о правилах поведения в театре:
-во время спектакля не принято разговаривать, задевать ногами впереди стоящее кресло; шелестеть фантиками.
4.Чтобы ребёнок усвоил правила этикета, старайтесь ненавязчиво учить его этому. Иногда бывает, что ребёнок превосходно разбирается, как вести себя в гостях, а случится какой-то казус — и он теряется, начинает хныкать, переживать. Вот и праздник испорчен не только для него, но и для родителей и гостей.
5.Старайтесь дома проиграть ситуацию с упавшей вилкой или ложкой. Можно отрепетировать  усаживание гостей и какие-либо другие моменты. Это поможет ребёнку не растеряться в сложной ситуации. Только помните, что такое обучение правилам этикета, лучше построить в форме игры. В противном случае малыш даже не станет к вам прислушиваться, потому что это для него будет неинтересно.
Хочется пожелать вам достичь взаимопонимания со своим ребенком. Будьте терпеливы и, главное, всем сердцем любите своего малыша. И тогда у вас обязательно всё получится!

]]>
http://purumpumpum.ru/roditelam/otkryvaem-eticheskuyu-azbuku.html/feed 0
Игра на развитиие логики http://purumpumpum.ru/games/igra-na-razvitiie-logiki.html Sun, 11 Aug 2013 21:11:20 +0000 http://purumpumpum.ru/?p=264 Управляем лазерной пушкой, игра-стрелялка с 30 уровнями развивающими логическое мышление. Стреляйте и взрывайте объекты из лазерной пушки, чтобы убить монстров. Управление пушкой с помощью мыши и клавиатуры.

 

кнопка играть

_

game

]]> Занятие, приуроченное к Дню Победы http://purumpumpum.ru/pedagog/zanyatie-priurochennoe-k-dnyu-pobedy.html http://purumpumpum.ru/pedagog/zanyatie-priurochennoe-k-dnyu-pobedy.html#comments Fri, 31 May 2013 16:27:05 +0000 http://purumpumpum.ru/?p=246 Программное содержание: продолжить знакомить детей с историей родной страны, ее героическим прошлым, познакомить детей с военно-патриотической песней А. В. Александрова и В. И. Лебедева-Кумача «Священная война». Воспитывать патриотические чувства: сострадание, сопереживание, уважительное отношение к людям, защищавшим нашу Родину, гордость за них.

Ход занятия.
В середине зала «горит» костер. Звучит запись песни «День Победы», дети заходят в зал, садятся на стульчики.

М.р. Сегодня мы собрались, чтобы вместе со всей страной отметить праздник Победы. В этот день много лет назад закончилась Великая Отечественная война победой над Фашистской Германией.
Летней ночью, на рассвете,
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал войскам приказ,
И послал солдат немецких
Против русских, против нас!
Вставай, народ!
Услышав клич Земли,
На фронт солдаты Родины ушли.
Отважно шли солдаты в бой
За каждый город и за нас с тобой.
Звучит песня Священная война» 1 куп. и припев.

М.р. Весь народ, от мала до велика, поднялся на защиту Родины, когда летом 1941 года на нашу страну напали немецко-фашистские захватчики. Отцы и старшие братья ушли на фронт, женщины и дети пришли работать на заводы, где до войны работали их мужья. Они изготавливали бомбы и снаряды, самолеты и танки, шили теплую одежду, вязали варежки для солдат. Артисты, художники, писатели, музыканты старались в своих произведениях поднять боевой дух армии.
И вот одной из первых песен, написанных в первые дни войны, была «Священная война» – песня Александрова и Лебедева-Кумача. А знаете, как она была создана?

24 июня 1941 года, т.е. на второй день войны в газете «Известие» были напечатаны стихи, и Александру Васильевичу Александрову – руководителю ансамбля песни и пляски Красной Армии предложили написать музыку к этим стихам. Он прочитал их, они ему очень понравились, он взял газету с напечатанными стихами и срочно уехал домой, чтобы работать над песней. И уже через несколько часов музыка была готова. Александр Васильевич вернулся к артистам своего ансамбля и исполнил им новую песню. Она буквально потрясла всех: «От волнения перехватило горло, в глазах стояли слезы».

Ребята, давайте прослушаем песню Александрова и Лебедева-Кумача «Священная война» еще раз, внимательно вслушиваясь в слова песни.
Дети слушают запись песни «Священная война».
М.р. Какая песня по характеру? О чем песня? Какие чувства она вызвала у вас? (ответы детей).

Песня была сразу выучена артистами ансамбля. И на следующее утро они поехали к перронам Белорусского вокзала, чтобы исполнить песню «Священная война» перед бойцами» отправлявшимися на фронт. На вокзале было много народа, стоял шум и гул, люди плакали, прощались. Когда артисты в военной форме появились в толпе, на них почти никто не обратил внимания – т.к. в те дни форма никого не удивляла. Вот они выстроились на сцене, сколоченной из свежевыструганных досок, музыканты заняли свои места, загремела музыка. Все люди встрепенулись, завороженные могучей силой песни. Первые звуки песни захватили слушателей, а когда зазвучал второй куплет, в зале наступила тишина, все стояли, не шелохнувшись, как во время исполнения гимна. Такого они еще не слышали. Песня передала все, что чувствовал каждый человек – гнев к врагу, любовь к Родине и преданность ей. По просьбе бойцов песня была исполнена пять раз подряд.

Вскоре «Священную войну» пели по всей стране. Она звучала каждое утро по радио сразу после боя Кремлевских курантов. Ее слышали на фронте, в тылу, в партизанских отрядах. Песня шла с солдатами в бой, вливала в них новые силы, отвагу и смелость. Эту песню знают все люди нашей страны – и пожилые, и молодые. Эта песня – гимн мужеству и стойкости нашего народа. Теперь ее будете помнить и вы.

«Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой темною
С проклятою ордой!»
М.р. Война была очень жестокая, она принесла много горя и слез, разруху и голод. Но люди выстояли и победили. Война закончилась 9 мая 1945 года. Этот день стал в нашей стране Великим праздником.

veteran
Дети старшей группы читают стихи:
Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край,
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!

Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой.

3.Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава им навеки
От всей земли, от всей земли!
М.р. Мы собрались здесь, вокруг костра, чтобы почтить память наших дедов и прадедов. Возле таких костров часто сидели наши воины в перерывах между боями, кто-то вспоминал родной дом, кто-то писал письмо. Во многих семьях сохранились солдатские треугольники-письма, которые присылали с фронта отцы и братья.

К костру выходит мальчик подготовительной к школе группы с письмом в руках и читает.
Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой
Завтра утром – снова в бой.
Будем мы фашистов гнать,
Береги, сыночек, мать,
Позабудь печаль и грусть –
Я с победою вернусь!
Обниму вас, наконец,
До свиданья!
Твой отец.
М.р. Отгремела война, на землю пришел мир. На нашей Родине после войны осталось много братских могил, на которых всегда лежат живые цветы. Эти цветы – знак нашей памяти и глубочайшей благодарности тем, кто в боях отстаивал нашу Родину и погиб за нее. Никто не забыт, ничто не забыто.

М.р. А теперь давайте встанем и почтим минутой молчания всех героев, павших за мир и счастье на земле.
Минута молчания.
М.р. Если в вашей семье, в вашем доме живут ветераны, те кто участвовал в боях с фашистами, не забудьте поздравить их с праздником победы.

В день Победы утром рано
Выйди всюду погляди
Вот шагают ветераны, с орденами на груди.
Спасибо ветеранам скажем
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
Спасибо, ребята, за то, что вы так внимательно меня слушали и за ваше активное участие в занятие До свидания!
Звучит запись песни «День Победы», дети уходят.

день-победы-медаль

 

]]>
http://purumpumpum.ru/pedagog/zanyatie-priurochennoe-k-dnyu-pobedy.html/feed 1
Урок: Луна — спутник земли http://purumpumpum.ru/deti/4-7let/urok-luna-sputnik-zemli.html http://purumpumpum.ru/deti/4-7let/urok-luna-sputnik-zemli.html#respond Fri, 31 May 2013 15:52:49 +0000 http://purumpumpum.ru/?p=239 Цель занятия: Сформировать представление о Луне как о холодном небесном теле шарообразной формы. Учить сравнивать и обобщать. Рассказать о рельефе лунной поверхности и особенностях условий окружающей среды на ней.

Оборудование: аппликация «Солнечная система” для каждого ребенка; небольшой мяч на резинке; костюм царицы космоса (черная накидка, расшитая звездами и планетами, шляпа); кружочки желтой самоклеющейся бумаги; три круга одинакового цвета, но разного размера; звездочки из блестящей бумаги по числу детей; объемные фигуры различной формы; глобус, 2 листа ватмана с нарисованными на них кругами; емкость с песком; камни по числу детей; «лунная пыль”; дудочки; фонарик; картинки с изображением различных вещей и предметов; круги из бумаги с изображением фаз Луны.

luna

Предварительная работа: проведение занятия на тему «Солнечная система”; проведение аппликации на тему «Состав солнечной системы”; наблюдение за сменой фаз Луны.

Ход занятия

Воспитатель в черной накидке, расшитой звездами и планетами и такой же шляпе приходит к детям и сообщает, что к ним в гости пожаловала Царица космоса. Она хочет узнать, что дети знают о ее царстве.

Царица космоса. Ребята, попробуйте охарактеризовать мое царство, какое оно?

Дети. Холодное, темное, огромное, блестящее и т. д.

Царица космоса: Теперь я хочу загадать вам загадку:

Ночь приходит –
Она восходит.
В небе сияет,
Тьму разгоняет.
(Луна)

Царица космоса: Молодцы, ребята. А знаете ли вы, что Луна – моя младшая дочь.

Попробуйте найти Луне место в моем космическом царстве и запомните, что она входит в состав солнечной системы. (Раздает каждому ребенку кружочек самоклеющейся желтой бумаги и аппликацию «Солнечная система”, сделанную руками каждого на предыдущих занятиях (можно воспользоваться плакатом «Солнечная система”, но тогда задание сможет выполнить только один ребенок). Дети отыскивают изображение планеты Земля и приклеивают модель Луны около нее. Если дети затрудняются, Царица космоса помогает им.)

Затем Царица космоса предлагает детям подойти к предварительно подготовленным объемным фигурам различной формы и выбрать только те, которые по форме напоминают Луну. Дети выполняют задание, выбирая предметы шарообразной формы. Еще раз вместе уточняют, что Луна имеет форму шара.

moon2

Царица космоса. У меня в царстве все такие непоседы. На месте никого не удержишь, все движутся и движутся. Вот и младшая моя дочь так и вертится возле своей подружки – Земли. Давайте посмотрим, как это происходит.

Демонстрация: На отдельном столике заранее располагается глобус. Царица космоса берет приготовленную модель Луны на резинке и демонстрирует движение Луны вокруг Земли.

Царица космоса: Теперь вы сами попробуйте показать, как это происходит

Подвижная игра: Дети делятся на пары. Один ребенок выступает в качестве модели Луны, другой – Земли. Они демонстрируют движение Луны вокруг Земли. При этом ребенок, изображающий Землю тоже движется вокруг своей оси.

Царица космоса: За это Луну даже прозвали спутником Земли. Как вы думаете, что означает слово спутник? Земля притягивает к себе Луну, не дает ей удаляться. Вот, смотрите.

Демонстрация: Царица космоса демонстрирует силу притяжения Луны к Земле. Объясняет детям, что она играет роль Земли. Кидает мячик на резинке, резинка натягивается, мячик возвращается обратно. Это сила притяжения сделала Луну вечным спутником Земли.

Затем Царица космоса показывает детям круги разных размеров одного и цвета и просит показать, какой из них по размерам соответствует Луне, какой Земле, а какой Солнцу. Уточняет, что Луна гораздо меньше Солнца и меньше Земли. Затем царица космоса вновь предлагает детям взглянуть на свои аппликации «Солнечная система” и определить, что же расположено от Земли дальше, Луна или Солнце.

Царица космоса: Ребята, хочется вам посмотреть поближе, что же там есть на Луне? Давайте туда слетаем. Прямо в этой одежде полетим? Почему нет? Что необходимо надеть для космического путешествия? Чтобы полет прошел удачно, вот вам всем по волшебной звездочке. Они вам помогут в полете. Итак, закрываем глаза и произносим заклинание:

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, в звездный космос полети.

Игра на воображение: Царица космоса спрашивает детей, что они наблюдают вокруг себя во время полета. (Дети фантазируют с закрытыми глазами). Внимание, приготовьтесь, прилуняемся! (Дети открывают глаза и видят перед собой или макет, или изображение лунной поверхности).

Царица космоса. Поверхность Луны покрыта мельчайшим песком, лунной пылью, вот такой (показывает). Затем выкладывает два листа ватмана с нарисованными на нем кругами и предлагает детям насыпать на оба круга «лунную пыль”. Царица космоса пальцами делает в песке углубления и объясняет, что эти следы оставили космонавты, высаживавшиеся на поверхности Луны.

Царица космоса. Дело в том, ребята, что на Луне совсем нет воздуха. А мы с вами знаем, что ветер – это … движение воздуха. Если бы на Луне дул ветер, то эти следы…Давайте посмотрим, что с ними произошло бы. Как можно создать ветер? Верно, подуть. Дети дуют, следы исчезают. Теперь взглянем на соседний лист. Вследствие того, что на Луне нет ветра, следы космонавтов останутся на ней навсегда.

Царица космоса. А еще на поверхности луны есть высокие горы, гораздо выше, чем на Земле (ставит пластилиновые горы) на макет и глубокие ямы (кратеры). Таких глубоких впадин нет на Земле. Ученые выяснили, что они образовались от падения метеоритов на поверхность планеты. Давайте попробуем посмотреть, как это происходит.

Опыт:

Воспитатель раздает детям камни и сообщает, что это метеориты. Предлагает воспроизвести процесс падения метеоритов, кидая камни в емкость с «лунной пылью” (песок можно немного смочить водой). От падения камней образуются ямки.

Царица космоса: Наблюдали вы за Луной? Всегда ли мы видим Луну в виде полного круга? А солнце? Задумывались ли вы, почему так происходит? (как правило, дети затрудняются ответить на этот вопрос). Тогда Царица космоса объясняет, что солнце, как электрическая лампочка, само излучает свет, а Луна лишь отражает свет солнца. Предлагает продемонстрировать опыт.

Опыт:

Опыт проводится в затемненной комнате. Фонарик играет роль солнца. Мячик небольшого размера является моделью Луны. Один из детей держит модель Луны в руках. Когда фонарик не включен (солнце не светит на видимую с Земли поверхность Луны), дети не видят «Луну”. Как только фонарик включается, (солнце светит на видимую с Земли поверхность Луны) дети видят «Луну” в виде полного круга.

Царица космоса: На Луне нет не только воздуха, но и воды. Подумайте, обитают ли там живые существа? Почему?

Так как Луна притягивает к своей поверхности слабее, чем Земля, то вы свободно смогли бы на Луне поднять вот такой стол (показывает на стол или что-то другое). На Луне вы без лишних усилий, просто подпрыгнув, смогли бы коснуться рукой этого потолка. Также просто оттолкнувшись, смогли бы прыгнуть в длину на 10-20 м (от одной стены комнаты до другой).

Царица космоса: Вы мне уже говорили, что мы видим Луну по-разному. Иногда мы совсем не видим Луны на небе. Такой ее вид называется новолунием (Царица космоса помещает на фланелеграф черный кружок). Через несколько дней мы уже видим Луну вот такой (помещает на фланелеграф изображение следующей лунной фазы). Еще через несколько дней – вот такой (помещает изображение четверти растущей Луны). Царица космоса проводит от нее вниз черточку таким образом, чтобы получилась буква Р и объясняет, что сейчас Луна растет.

Утром вижу из окна,
В небе ранняя Луна.
Чтоб ее нам отличить,
Нужно к полукругу
Нам приставить палочку,
Букву Р там получить.

Еще через некоторое время мы видим Луну такой (помещает изображение полной Луны) Такой вид Луны называется полнолунием. Затем Луна будет уменьшаться и через некоторое время примет такой вид (помещает на фланелеграф изображение четверти убывающей Луны). Затем Лунный диск вновь будет уменьшаться и, наконец, примет такой вид (помещает изображение следующей фазы Луны). Останется от Луны лишь серп, похожий на букву С. Говорят, что Луна убывает, стареет.

Плыл по небу Лунный серп,
Серп склонялся на ущерб.
И поэтому с небес
Нам светила буква С.
(Г. Сапгир)

Закрепление: Дидактическая игра: «Космический путешественник”.

Ход игры.

Царица космоса сообщает детям, что они могут отправиться в путешествие на Луну. Для любого путешествия необходимо взять с собой нужные вещи. Она выкладывает перед детьми набор картинок и предлагает указать, какие вещи могут пригодиться на Луне, а какие нет.

]]>
http://purumpumpum.ru/deti/4-7let/urok-luna-sputnik-zemli.html/feed 0
Игры и конкурсы для детей 10 лет http://purumpumpum.ru/deti/8-12let/igry-i-konkursy-dlya-detej-10-let.html http://purumpumpum.ru/deti/8-12let/igry-i-konkursy-dlya-detej-10-let.html#respond Sat, 18 May 2013 17:01:41 +0000 http://purumpumpum.ru/?p=230
Угадай тень
  • Один из участников садится лицом к светлой, лучше не заставленной стене. Позади него в нескольких шагах, устанавливается неяркая лампа или свеча так, чтобы вышла максимально резкая тень. Остальные участники проходят между лампой и спиной сидящего. Не оборачиваясь, сидящий, должен по тени угадать кто прошел у него за спиной. Тот, кого угадали садится на стул и становится водящим.

igri

Морская цепь
  • Участникам дают по коробку скрепок. По сигналу они начинают делать цепь с помощью этих скрепок. Игра на время — где-то 1-2 минуты. Кто сделает за это время самую длинную цепь, тот и побеждает. У двух курток выворачивают рукава и вешают на спинки стульев. Стулья ставят спинками друг к другу на расстоянии одного метра. Между стульями кладется веревка длиной в два метра. Оба конкурсанта начинают каждый у своего стула. По сигналу ведущего они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть, застегнуть все пуговицы. Потом обежать вокруг стула соперника, сесть на свой стул и дернуть за веревочку. Выигрывает тот, кто первый это сделает.
Облопайся шариков
  • Покупается много воздушных шариков двух цветов. Компанию разбивают на две команды. Каждой команде выдают шарики одного цвета. Участники команды привязывают шарики ниткой к ноге. Чтобы не было толчеи с ножницами и нитками, лучше сразу заготовить шарики с нитками.  По команде участники начинают лопать шарики противоположной команды. Выигрывает та команда, у которой останется хоть один целый шарик
Угадай картину
  • Ведущий показывает игрокам картинку, которая закрыта большим листом с отверстием диаметром два-три сантиметра посредине. Ведущий передвигает лист по картине. Участники должны угадать, что изображено на картине. Выигрывает тот, кто быстрее угадает.

aktivnyie-igryi

Шариковые бега
  • Конкурсанты(участвовать могут дети и взрослые) становятся на одну линию и зажимают воздушный шарик между ног и в подмышках. По команде судьи начинают бежать до какой-то отметки и обратно. Например, обогнуть дерево и обратно. Обратно — очень важно в этом конкурсе, так как участники могут сталкиваться друг с другом, добавляя веселья и радости зрителям и самим себе.
Чехарда
  • Правила очень просты. Участники выстраиваются в очередь друг за другом на расстоянии метра друг от друга и нагибаются вперед (или садятся на корточки, если разница в росте детей слишком большая). Последний начинает прыгать. Как только допрыгивает до начала очереди, встает и нагибается. Участник, через которого только что перепрыгнули, начинает тут же прыгать сам. Если детей много, то можно выстроить две линии и устроить соревнование, кто быстрее доберется до условной отметки.
Конный бой(игра на воде)
  • Дети делятся на две команды, с учетом физической подготовленности игроков. Формируются пары — «конь» и «рыцарь». Всадник сидит на плечах своего партнера. По команде судьи команды начинают единоборство. Задача «рыцаря» — сбросить противника с «коня» в воду. «Кони» не могут участвовать в битве. Захваты разрешаются только за руки. Сброшенный «рыцарь» вместе с «конем» выбывают из игры.
Морской бой(игра на воде)
  • Дети делятся на две команды и встают лицом друг против друга на расстоянии полутора-двух метров. По команде начинают брызгать друг в друга. Участник, который отвернется или начнет вытирать лицо руками, выбывает. Выигрывает команда, у которой останется больше всего участников по окончании времени (обычно 30 секунд)

sportivnyie-igryi

Вышибалы
  • Дети делятся на три команды. Две команды становятся на расстоянии 10-15 шагов друг от друга. Третья — между ними. Двумя мячами игроки первых двух команд пытаются выбить игроков по середине. Это продолжается 30 секунд. Потом команды меняются ролями. После того как все команды побывали посередине, подсчитывают очки. Выигрывает та команда, у которой после 30 секунд осталось больше всего не выбитых игроков.
Избавься от спички
  • Берется спичка, смачивается в воде и налепляется на лицо участника. Которому необходимо будет освобождиться от нее, используя только мимику, но только не руки
Додуй шарик
  • Участвовать могут и дети, и взрослые. Конкурсанты становятся на одну линию на четвереньки. Перед каждым выкладывается воздушный шар. По команде судьи, участники начинают дуть на шарик стараясь «додуть» его до финишной черты. Чтобы сделать конкурс веселее, можно заставить участников достигнуть какой-то отметки, например дерева, обогнуть ее и вернуться обратно. В этом случае участвующие будут сталкиваться друг с другом, вызывая восторг наблюдающих.
]]>
http://purumpumpum.ru/deti/8-12let/igry-i-konkursy-dlya-detej-10-let.html/feed 0
Развитие ребенка в 10-12 лет http://purumpumpum.ru/deti/8-12let/razvitie-rebenka-v-10-12-let.html http://purumpumpum.ru/deti/8-12let/razvitie-rebenka-v-10-12-let.html#respond Sat, 18 May 2013 16:01:38 +0000 http://purumpumpum.ru/?p=221 В десять-двенадцать лет впервые можно сказать, что ребенок вырос. Он действительно повзрослел — и это не хорошо и не плохо, а так, как оно есть. С одной стороны, он стал более ответственным, уравновешенным, стал больше понимать. С другой, начал активно, а иногда даже агрессивно, отстаивать свою самостоятельность, самоутверждаться и завоевывать личное пространство. От родителей, опять же, потребуется недюжинная дипломатия, чтобы не испортить отношения с собственным ребенком, но и не привязать его к себе чрезмерно.happy children

Физиология ребенка

Десять-двенадцать лет — время начала полового созревания. Протекает оно у всех по-разному, у кого-то более или менее безболезненно, а кому-то этот процесс психологически дается непросто. Сопровождается он как изменениями во внешности, так и в характере. И сделать здесь ничего невозможно, ибо с природой не поспоришь. Многие дети стесняются происходящих изменений, и задача родителей — помочь морально.

Подчеркивайте, что взросление — это хорошо, и стесняться здесь нечего. Пусть мальчик гордится тем, что превращается в мужчину, а девочка — в женщину. На это даже можно сделать упор. «Ты теперь мужчина, и спрос с тебя, как с мужчины, а не как с малыша», — поверьте, вашему сыну приятно будет это услышать. То же самое и с девочкой. «Ты же женщина, у тебя все должно быть красиво». Эти слова как ничто другое способствуют развитию женственности.

Психология ребенка

Психологически к десяти годам ребенок сильно взрослеет, а уж к двенадцати и вовсе превращается в сформировавшуюся личность. Вот-вот ваш отпрыск начнет бунтовать против родительского контроля в любых его проявлениях. Утратить авторитет очень легко. Стоит где-то дать слабину или, наоборот, перегнуть палку — и та тонкая психологическая ниточка, которая связывает вас с ребенком, порвется. Парадокс этого возраста заключается в том, что подросток лучше поддается влиянию чужих людей, чем собственных родителей. А влияют на него очень многие и очень многое.

deti2

Как правило, в десять-двенадцать лет ребенок становится более коммуникабельным, чем был два-три года назад. Ему уже интереснее в компании сверстников, чем в вашей. Возможно, не стоит в этом его переламывать. И не нужно запрещать общаться с тем, кто вам не нравится, критиковать друзей и вообще чрезмерно выражать негативные эмоции в отношении тех, кто окружает вашего отпрыска. Можете быть уверены, все будет сделано с точностью наоборот — просто из вредности, назло. Если даже вам не нравится кто-то из сверстников вашего ребенка, постарайтесь спокойно ему об этом сказать. Формулировка «Я тебе запрещаю с ним общаться» категорически не подходит. Наоборот, подчеркните, что вы уважаете его выбор, но просите обратить внимание на какие-то качества характера, которые, на ваш взгляд, не очень соответствуют статусу друга или подруги.

10-12 лет — самое время впервые отправить ребенка в летний лагерь или на спортивные сборы. Этот вариант — при условии, что место, куда вы собираетесь отправить сына или дочь, проверенное и достойное — близок к идеальному. В лагере ваш отпрыск одновременно самостоятелен и под присмотром — о лучшем и мечтать не приходится. Здесь вам все: и здоровье, которое обеспечивается правильным питанием, обилием движения на свежем воздухе, утренней зарядкой и так далее, и общение, в том числе и с более старшими вожатыми, и новая обстановка. Можно совместить приятное с полезным и отправить ребенка в специализированный лагерь. Может быть, ваше чадо занимается каким-то спортом, и секция организует летом выездные мероприятия. Ничто так не закаляет и не укрепляет командный дух, как совместные сборы. Или вы учите иностранный язык и хотели бы летом немного его подтянуть — к вашим услугам языковой лагерь.

Советы родителям

Постарайтесь смириться с тем, что ваш ребенок растет и отдаляется от вас, и не привязывать его к себе силой. Определенная степень контроля, безусловно, нужна. Но отвечать агрессией на агрессию не стоит. В чем-либо убедить ребенка, который активно утверждает собственное «Я», можно только путем переговоров. Советуйте, но не будьте навязчивыми. Проявляйте настойчивость, но не давите слишком сильно — эффект будет прямо противоположным. kids-10-12Придумывайте какие-то совместные занятия, которые будут интересны и для вас и для вашего отпрыска. Бывает, что родители друга или подруги пользуются у ребенка большим уважением, чем его собственные. Причины могут быть самые разные: от личных качеств родителей чужих до страха, который ребенок испытывает перед своими. В десять-двенадцать лет человек уже достаточно взрослый, и отношения с ним во многом зависят от способности тех, кто старше, сотрудничать.

 

]]>
http://purumpumpum.ru/deti/8-12let/razvitie-rebenka-v-10-12-let.html/feed 0
Учим буквы с ребёнком http://purumpumpum.ru/deti/0-3goda/uchim_bukvy.html http://purumpumpum.ru/deti/0-3goda/uchim_bukvy.html#comments Tue, 23 Apr 2013 20:21:32 +0000 http://purumpumpum.ru/?p=186 На сегодняшний день существует большое количество методик и пособий для того, чтобы как можно быстрее выучить с малышом буквы и научить его читать.

Способов, конечно, много, но только использование их в совокупности с подручными материалами даст отличный результат.

На вопрос: «С какого возраста начинать учить буквы?» мнения специалистов расходятся. Психологи советуют не беспокоить ребенка до 4-х лет и только с этого возраста начинать занятия. Известные педагоги-практики рекомендуют начинать обучение с 1,5 – 2 лет.

читаем

Родители лучше всех чувствуют своего малыша и, как правило, сами замечают, когда ему начинает нравиться чтение детских книг, игра с кубиками, появляется внимание и интерес к поглощению информации. И, если вы начали занятия с 2-3 лет, то они должны быть только в игровой форме по несколько минут в день.

Однако в 4-5 лет время для обучения ребенка необходимо выделять каждый день (от 10 до 15 минут). Занятия обязательно должны проводиться в любой игровой форме.

Начните с букв, которые проще произнести: А_О_В_М_Н_И_Ы_С_Л

Когда малыш их усвоит, переходите к следующей «партии» букв: К_Б_Э_Р_П_Д_Т

Заключительными останутся буквы: Ч_Г_Х_Ц_Й_Я_Ж_З_Е_Щ_Ю_Ф

Когда будете показывать ребенку букву, называйте не ее алфавитное название, а произносите звук, который она обозначает. Например, не «ЭМ», а «М»; не «КЭ», а «К».

Не учите просто буквы, они проще запоминаются, если обучение будет проходить на примере коротких слов. Так ребенок не просто быстрее их запомнит, но  и усвоит, что буквы необходимы для обозначения и написания слов (предметов).

Если игровые занятия вы начали с изучения буквы А, то следующей учите У, — получится короткое слово АУ, которое очень легко усвоить. …Потом буква М — даст коровье МУ,  а выученный слог МА — слово МА-МА.

В общем, даже из небольшого количество букв вы можете составлять различные слова, складывать имена, звуки животных и пр.

Чтобы обучение проходило в игровой форме и нравилось ребенку, применяйте кубики и карточки с изображением букв. Материалы должны быть красочными и привлекающими внимание. Во время уличной прогулки рисуйте с ребенком буквы мелом на асфальте или веточкой на песке. Лепите буквы из пластилина и теста. Используйте раскраски с изображением букв. Повесьте в детской комнате плакат с иллюстрированным изображением букв.

Обратите внимание, что буквы ребенок выучит быстро, если будет еще их и писать. Для этого можно использовать прописи печатных букв.

 

]]>
http://purumpumpum.ru/deti/0-3goda/uchim_bukvy.html/feed 1
Пособие на ребенка в 2013 году http://purumpumpum.ru/roditelam/posobie_na_rebenka.html http://purumpumpum.ru/roditelam/posobie_na_rebenka.html#respond Sat, 13 Apr 2013 19:33:41 +0000 http://purumpumpum.ru/?p=167 Пособие на ребенка в 2013 г. Россия

Пособие на ребенка в 2013 году в России будут выплачиваться в следующих размерах:

1)      Единовременное пособие при рождении ребенка в 2013 году в России составляет 13 087 рублей 61 коп.

2)      Пособие за постановку на учет в ранние сроки беременности выплачивается в размере 490 рублей 79 коп.

3)      Минимальный размер ежемесячного пособия по уходу за ребенком до полутора лет на 2013 год за 1-м ребенком — 2453 руб. 93 коп., а за вторым и последующим – 4907 руб. 85 коп.

Пособие на ребенка в 2013 г. Украина

С изменением норматива прожиточного минимума в 2013 году Министерство финансов Украины сообщило о росте размеров материальной помощи при рождении ребенка на 6,8%.

Таким образом, при рождении первого ребенка выплата будет составлять 29310 гривен (раньше 27460 грн.), при рождении второго ребенка – 58620 гривен (раньше 54920 грн.), при рождении третьего ребенка и последующего – 117240 гривен (раньше 109840 грн.).

Кроме этого, в 2013году в Украине увеличилась социальная помощь малообеспеченным семьям с детьми. Семье с детьми от 3-х до 13-ти лет размер помощи увеличился на 180 гривен, а семьям, дети в которых старше 13-ти лет и до 18 лет размер материальной помощи увеличился на 360 гривен.

]]>
http://purumpumpum.ru/roditelam/posobie_na_rebenka.html/feed 0
Делаем бижутерию из полимерной глины http://purumpumpum.ru/podelki/delaem_bizuteriy.html http://purumpumpum.ru/podelki/delaem_bizuteriy.html#respond Sat, 13 Apr 2013 17:32:06 +0000 http://purumpumpum.ru/?p=135  

 

 1

 

Необходимо:
  • Как минимум два цвета из полимерной глины, желательно с сильным контрастом цвета (например, черный и белый, темно-синий и бежевый, и т.д.)
  • шпатель
  • острое лезвие
  • большая швейная или очень тонкие спицы
  • сверла, диаметр которых соответствуют желаемым отверстиям

Шаги :
1. Раскатайте один цвет в ровный прямоугольник, обрежьте края для получения ровного прямоугольника.Примечание: Если толщина листа выйдет немного неровной (вмятины и т. д.), вы можете получить более естественный вид узора.Из другого цвета сделайте ровную «колбаску»

 

 2

 

2. Размер листа должен быть таким, чтобы он мог полностью обернуть вокруг периметра валика. Теперь у вас получилась простая заготовка «труба».  34

 

3. Чтобы разнообразить узор, можете добавить еще несколько слоев разного цвета.  5

 

4. Далее раскатайте пальцами  середину «трубы», чтобы сформировать фигуру  песочных часов. Аккуратно и равномерно продолжайте раскатывать  оба конца. Наблюдайте, как тростника растет в длину и уменьшается в диаметре.  6

 

5. Сделайте тростнику ровной и достаточно  длинной.  7

 

6. Используйте тонкий острый нож, чтобы порезать вашу тростнику на 7 одинаковых сегментов.  8

 

7. Используйте один из сегментов как центр и разместите другиe сегменты вокруг него. Аккуратно сожмите их вместе.  9

 

8. Теперь повторите действия из пункта 4.  10

 

9. Снова порежьте  на 7 сегментов одинаковой длины, как уже делали раньше.  11

 

10. Используйте один из сегментов как центр и разместите другие сегменты вокруг него. Аккуратно сожмите их вместе.  12

 

11. Дальше, вероятно,  вы догадались, что делать.  Вы можете повторить этот цикл резки, объединения и сжатия,  пока вы не удовлетворены  рисунком, который образуется.  13

 

12. Продолжайте, пока не будете удовлетворены своим узором.  14

 

13. Далее все понятно из приведенных фотографий

 

   15

 

 1617 18

 

 19

 

 20

 

 21

 

 

 

 

Фото ожерелья с небольшим добавлением бисера, и шнуром с серебряной застежкой. Здесь представлено ожерелье , которое  демонстрирует, что вы сможете сделать из полимерной глины 🙂
 22

Небольшое видео по данной теме

]]>
http://purumpumpum.ru/podelki/delaem_bizuteriy.html/feed 0
Алиса из зазеркалья. http://purumpumpum.ru/roditelam/alisa_iz_zazerkalja.html http://purumpumpum.ru/roditelam/alisa_iz_zazerkalja.html#respond Fri, 12 Apr 2013 21:21:16 +0000 http://purumpumpum.ru/?p=124 «Алиса в стране чудес», это одна из самых известных сказок в мире. Тем не менее у главная героиня сказки написана с  вполне реального человека, с Алисы Лидделл, сочиняя сказки для которой, Льюис Кэрролл и написал свое самое знаменитое произведение.


Алиса Лидделл прожила долгую и счастливую жизнь. В возрасте 28 лет она вышла замуж и родила трех сыновей. К большому сожалению оба старших сыновей Алан Ниветон Харгривс и Леопольд Реджинальд  Харгривс погибли во время Первой мировой войны. Сама Алиса умерла в своем доме в Вестерхаме в возрасте 82 лет в 1934 году.
Первоночально рассказ про Алису назывался «Приключения Алисы под Землёй». Рукописный экземпляр сказки, подаренный Алисе Льюисом Кэрроллом был продан ею в в 1926 году за 15,400 фунтов основателю фирмы по производству грампластинок «Victor Talking Machine Company» Элдриджу Р. Джонсону.
После того как Джонсон умер, книга была приобретена консорциумом американских библиофилов. В настоящее время рукопись находится в Британской Библиотеке.
Когда Алисе было 80 лет, она находясь с визитом в США, встретилась с Питером Ллевелином Дэвисом, который вдохновил Дж. М. Барри на его знаменитое произведение «Питер Пен».

real_Alice2  Alice Liddell

.

real_Alice

Видео в тему:

]]>
http://purumpumpum.ru/roditelam/alisa_iz_zazerkalja.html/feed 0